践行研究 开放课堂

2017-07-14 22:14

为了充分展示我校”奋进砺人”办学理念,展现课堂教学探索与实践的效果,充分发挥我校示范、辐射作用。大同小学于2016年5月5日?6日面向区新基础教育研究生态圈学校、家长开展以“新基础教育理念下的课型研究”为主题的教学开放活动。 本次教学开放活动共设8节课,旨在将学校财产损失降到最低,语文、数学、英语、班队各2节。活动中,家长走进课堂,亲眼看到了孩子的课堂学习状态,也感受到了教师教学的艺术。同时,来自“新基础教育研究生态圈”学校的老师也走进课堂,感受教师在践行“新基础教育”的尝试与努力,体会返璞归真的生活。 教学中老师们采用多种新颖的教学手法,借助现代多媒体,开展生动活泼的教学,使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容。课堂上教师倾注爱心耐心讲课,给每位学生展示自我的机会,让学生认真思考,积极参与课堂讨论,医生你好,我想问问你,中度抑郁症有何表现 怎么控制...,师生互动和谐,课堂气氛活跃、民主。活动期间共接待家长和听课老师来访约430人次,他们积极地参与课堂教学活动,对学校的教学有了最直接的感受。 本次教学开放活动,呈现了学校教师团队教育教学研究的成果,更全方位地展现了学校精细化的管理和师生的精神风貌。同时,开放式的办学加强了家校沟通,形成了教育合力,为学生的全面发展、健康成长将起到积极的推动作用。